tag:blogger.com,1999:blog-14802216912030141242024-03-12T17:08:24.276-07:00BibliotecaUnknownnoreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-52268942948382483232012-08-14T06:19:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.931-07:00Biblioteca do Departamento de Ciências Sociais e Humanas – DCSH-Mindelo• Intelectuais, Literatura e Poder em Cabo Verde: Lutas da definição da idantidade nacional.<br/>• Crianças dos Países de Língua Portuguesa: histórias, culturas e direitos<br/>• Guia do Cidadão Eleitor<br/>• Cartilha do Múnicipe Atento<br/>• Um Mundu pa Nos Tudu – Cartilha sobre a deficiênciaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-86300152026769877512012-08-14T06:17:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.926-07:00Biblioteca da Escola de Negócios e Governação – ENG• SNC: Casos Práticos e Exercicios Resolvidos<br/>• Regulação dos Transportes Rodoviários no Desenvolvimento Sócio-Económico e na Integração Cultural<br/>• Muito Prazer, Sou a Secretária do Senhor…<br/>• Memória e História: Administração para o Desenvolvimento (1980-1990)<br/>• Mercator XXI: Teoria e Prática do MarketingUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-37129398803203332412012-08-14T06:14:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.919-07:00Biblioteca Campus Palmarejo• Tecnologia Quimica – vol II<br/>• Termodinâmica Fundamental para Ciências e Engenharias <br/>• Técnicas e Operações Unitárias em QUimica Laboratorial<br/>• Making Better Environmental Decisions – Na Alternative to Risk Assessement <br/>• Last Oasis – Facing Water Scarcity<br/>• Environmental Philosophy – From Animal Rigts to radical Ecology<br/>• Os Impostores da Gé netica <br/>• Cultivos e Alimentos Transgénicos – Um Guia Critico <br/>• Hercólubus ou Planeta vermelho<br/>• Comunicacìon Alternativa , Ciudadania Y Cultura<br/>• Curso de Redacción –Teoria y Pratica dela Composición y del Estilo<br/>• Fundamentos de periodismo Impreso<br/>• Gestión de la Comunicacion en las Organizaciones<br/>• La Noticia como Discurso Compreison, Estrutura y Producción de la Informacion<br/>• Los Modelos de la Comunicacion<br/>• Nuevos escenarios da la Comunicacion y la Opinión Pública<br/><br/>• Redacción para periodistas : Informar e Interpretar<br/>• Propuestas para una Comunicación de la Calidad<br/>• DVD-XI Foro de Investigación en Comunicación<br/>• El Campo vacio<br/>• Revista Trablho , Educação e Saúde , V.10 nº 1 ano 2012<br/>• Anuário Parlamentar 2009/2010<br/>• La Gestion de l´Education au Cap Vert<br/>• Técnica Farmacêutica e Farmácia Galénica 1º. Vol. 2ª. Edição<br/>• Técnica Farmacêutica e Farmácia Galénica 2º. Vol. 2ª. Edição<br/>• Analisis Cuantitativo 2ª. Edição<br/>• Chimie Organique Moderne<br/>• Modern Organic Chemistry 3ª. Edição<br/>• Química Inorgânica 3ª.Edição<br/>• Practical Pharmaceutical Part One, 3ª.Edição<br/>• General Chemistry<br/>• Specifications pour le Controle de la qualité des préparations Pharmaceutiques 2. Edition<br/>• Quality assurances of Pharmaceutcals Volume I<br/>• Problemes de Physique<br/>• Informations Pharmaceutiques – Volume 5, Nº.2<br/>• An Introduction to Analytical Chemistry<br/>• University Physics Part I<br/>• Heterocycles<br/>• Cours de Cinétique Chimiques<br/>• Les Grandes Voies Cataboliques<br/>• Initiation aux Mecanismes Réactionnels en Chimie Organique<br/>• Les Régles de Woodward-Hof-Fmann<br/>• Toxiologia<br/>• Organicas Chemestry 3. Edition<br/>• Toxicologie –Tome II<br/>• Les Bases Theoriques de L´Analyse Chimique –Vol II<br/>• Cours de Cinétique Chimique<br/>• Elements de Mécanique et de Physique Théorique<br/>• Notes de Chimimie Pharmaceutique – Partie I<br/>• Les Bases Théoriques de L´Analyse Chimique Vol. I<br/>• Travaux Pratiques d´anatomie et de Physiologie<br/>• Methodes Physiques de la Chimie – Vol.II<br/>• Anatomie et Physiologia Humanies – I Partie<br/>• Toxicologie – Tome I<br/>• Les Bases Theoriques de L´analyse Chimique Vol.II<br/>• Análise Instrumental 2ª.Edição<br/>• Enzimas e Determinação da Actividade Enzimática<br/>• L´Analyse Chimique Quatitative<br/>• Cromatografia: Principios e Técnicas<br/>• Antibioticos e seu Controle Labotorail – 2ª Edição<br/>• Microbactérias<br/>• Manual de Farmacoterapia<br/>• Practical Organic Chemestry<br/>• Travaux Pratiques de Chimie Analytiques<br/>• Biochimie General<br/>• Theory and Problems of College Chmestry<br/>• Sciences et Thechiniques Pharmaceutigues <br/>• Cálculo Infinitesimal<br/>• Methodes de Mesure des Radioi-Sotopes – Tome IUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-21807772854452965582012-07-13T03:06:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.911-07:00Etapas do trabalho científicoa) Escolha do tema <br/>b) Elaboração da pesquisa bibliográfica e selecção das obras relevantes <br/>c) Justificação da escolha da pesquisa <br/>d) Formulação do problema <br/>e) Tracejo dos objectivos (gerais e específicos) <br/>f) Escolha da metodologia a ser empregada <br/>g) Colecta dos dados <br/>h) Tabulação dos dados <br/>i) Análise, comparações e discussão dos dados <br/>j) Conclusão <br/>k) Redacção e normalização do trabalho.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-10242188072662378062012-07-13T02:58:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.905-07:00Como apresentar referênciasLista de Referências<br/>Sugerimos que estrutura dos trabalhos, bem como as referências, deverão estar de acordo com a versão mais recente das normas da APA (Publication Manual of the American Psychological Association), com algumas adaptações, que apresentaremos abaixo. As normas da APA devem ser consultadas nos casos não contemplados a seguir. Use entrelinhamento simples nas referências, deixando uma linha em branco entre cada referência. Ao fazer a conferência final da lista de referências, observe que em todas elas um ou mais elementos devem surgir em itálico – via de regra, o título do livro ou o nome e volume do periódico.<br/><br/>Livros<br/><br/>APELIDO do autor, Nome (ano de publicação). Título completo: Subtítulo (edição, se não for a primeira). Cidade da publicação: Editora. <br/><br/>SAID, Edward (1978). Orientalism. New York: Routledge & Keagan Paul.<br/><br/>Nas referências a livros ou capítulos de livros originalmente publicados em língua estrangeira deve constar, obrigatoriamente, o nome do(s) tradutor(es), conforme segue: <br/><br/>SIDMAN, Murray (2001). Coerção e suas implicações. Trad. Maria Amália Andery & Tereza Maria Sério. Campinas: Livro Pleno. <br/><br/><br/>Capítulos de livros<br/><br/>APELIDO, Nome (ano de publicação). Título do texto/capítulo. In APELIDO, nome do organizador (Org.). Título da obra (página inicial-página final do capítulo). Local: editora. <br/><br/>ARATO, Andrew (1986). A antimonia do marxismo clássico. In HOBSBAWN, Eric (Org.). História do marxismo (pp. 851-848). 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.<br/><br/>Artigos de periódicos<br/><br/>APELIDO, Nome (ano de publicação). Título do artigo: Subtítulo. Título do Periódico, volume, página inicial-página final. <br/><br/>MARQUES, Benjamim (1989). Legislação e movimentos pendulares ambientais. Revista Mineira de Engenharia, 6, p. 811-828.<br/><br/>Trabalhos apresentados em congressos com registro em anais ou cadernos de resumos<br/><br/>APELIDO, Nome (ano de publicação). Título do artigo: Subtítulo. In Organizador do congresso (Org.), Título da publicação (página inicial-páginal final do trabalho). Cidade do congresso: Editora. <br/><br/>MACHADO, Luís (1987). Controle pela conseqüência na ontogênese do comportamento. In Sociedade Brasileira de Psicologia (Org.), Anais da XVII Reunião Anual de Psicologia (p. 47-60). Ribeirão Preto: SBP. <br/><br/>Caso se trate apenas de um resumo, insira a palavra “Resumo” entre colchetes após o título e antes do ponto, conforme o exemplo abaixo: <br/><br/>WEBER, Lidia Natalia Dobrianskyi (1996). Children without family in Brazil [Resumo]. In lnternational Union of Psychological Science (Org.), Abstracts of the lnternational Congress of Psychology (p. 124). Montreal: Erlbaum, Taylor & Francis. <br/><br/>Monografias, dissertações e teses <br/><br/>APELIDO, Nome (ano da defesa). Título da obra. Indicação do tipo de trabalho, Instituição, Cidade. <br/><br/>DIAS, Juliana (2004). Mornas e coladeiras de Cabo Verde: versões musicais de uma nação. Tese de Doutoramento, Universidade de Brasília, Distrito Federal.<br/><br/>Autoria institucional <br/>Nome da instituição (data da publicação). Título da obra. Cidade: Editora. <br/><br/>Conselho Federal de Psicologia (1995). Psicologia no Brasil: Direções epistemológicas. Brasília: Conselho Federal de Psicologia. <br/><br/>Artigos e outros textos de internet<br/><br/>APELIDO, Nome (ano). Título do artigo. Título da publicação ou site. Disponível em (inserir o endereço electrónico). Consultado em (inserir a data da consulta).<br/><br/>PIEDADE, Acácio T (2007). Expressão e sentido na música brasileira: retórica e análise musical. Revista Eletrônica de Musicologia, vol. XI. Disponível em http://www.rem.ufpr.br/_rem/remv11/11/11-piedade-retorica.html#piedade. Consultado em 01 jun.2010.<br/><br/>FIGURAS E TABELAS<br/><br/>Devem surgir no corpo do texto, directamente no local considerado adequado pelo(s) autor(es) e também ser enviadas em arquivo separado (jpg, tiff) com numeração que permita fácil inserção. Fotografias e ilustrações devem ser enviadas em suficiente resolução (cerca de 1 mega se o original for cor e a partir de 500 kb para imagens com original P&B). Não devem ultrapassar 17 cm de largura por 21 cm de comprimento, incluindo o espaço da legenda. Deverão ser elaboradas segundo os padrões definidos pela APA, com as respectivas legendas e títulos. Títulos de tabelas devem obedecer o seguinte padrão: em linha isolada, coloque o número da tabela (Ex.: Tabela 1), sem ponto final. Na linha seguinte, coloque o título da tabela, em itálico, usando maiúsculas no início das palavras (Ex.: Números Médios de Respostas Corretas de Crianças Com e Sem Treinamento Prévio). Títulos de figuras devem obedecer o seguinte padrão: coloque o número da figura em itálico, seguido de ponto final. Logo em seguida, coloque o título da figura, apenas com a primeira letra do título em maiúsculas. (Ex.: Figura 1. Frequência acumulada de sequências de respostas corretas.) Os títulos das tabelas deverão ser colocados no alto das mesmas, e os das figuras deverão ser colocados abaixo das mesmas. <br/><br/>NOTAS DE RODAPÉ<br/><br/>Deve-se evitar a utilização de notas de rodapé, excepto em alguma explicação ou comentário para evitar quebrar o ritmo do texto ou tradução. Devem ser ordenadas por algarismos arábicos que deverão aparecer imediatamente após o segmento do texto ao qual se refere a nota, em letra 10.<br/><br/>ANEXOS<br/><br/>Devem ser utilizados apenas se forem imprescindíveis para a compreensão do texto. Devem surgir após as referências, em nova página. Cada anexo deve ser intitulado adequadamente e identificado por letras maiúsculas (A, B, C...). <br/><br/><br/>ITÁLICO<br/><br/>O itálico deve ser usado apenas em:<br/><br/>a) Palavras estrangeiras<br/><br/>Exemplo:<br/>“A independência política de Cabo Verde não teria sido possível nos moldes em que foi se o PAIGC não tivesse tido a sagesse de desenterrar e fazer explodir toda a cultura popular cabo-verdiana.”<br/><br/>b) Títulos de obras (livros, revistas, discos, peças de teatro, programas de TV, filmes)<br/><br/>Exemplo: <br/>A novela O Rei do Gado, da TV Globo…; Segundo o jornal online Liberal; De acordo com A Semana…; O LP Djonzinho Cabral do grupo Os Tubarões; o CD Intelectual de Ildo Lobo; a revista Veja publicou…Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-64508253586586288012012-07-13T02:52:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.899-07:00Como fazer citaçõesEm trabalhos académicos, às vezes se faz necessário ao investigador comprovar, dar credibilidade a sua afirmação, ou melhor, ao seu trabalho, apresentando um trecho de alguma autoridade no assunto. Neste caso, recorre-se à citação. Portanto, a citação seria: trechos de textos consultados, considerados relevantes param a elaboração de um trabalho textual e que colaboram com as ideias do investigador.<br/>CITAÇÕES E TRANSCRIÇÕES <br/><br/>As referências devem ser citadas no texto indicando o sobrenome do autor, seguido pelo ano da publicação, entre parênteses. Por exemplo: Skinner (1938) apontou que... No entanto, outros autores (Machado, Matos & Ferrara, 1984) indicam que ... . Utilize a letra “e” quando referir-se diretamente ao nome dos autores e utilize “&” quando colocar os nomes entre parênteses, como indicado a seguir: Gomide e Trindade (1987) mostraram que o autoconceito ... . Ou desta forma: ... menores infratores foram entrevistados com o objetivo de avaliar seu autoconceito (Gomide & Trindade, 1987). <br/><br/>Quando uma citação referir-se a dois autores, cite sempre os dois. Quando a citação referir-se a três ou até cinco autores, cite todos na primeira menção, e em citações subsequentes mencione somente o sobrenome do primeiro autor seguido da expressão “e cols.”, colocando o ano da publicação. Por exemplo: Sidman, Kirk e Wilson-Morris (1985) na primeira citação e Sidman e cols. (1985) nas citações seguintes. Com seis ou mais autores, desde a primeira citação, somente o sobrenome do primeiro autor é mencionado, seguido de “e cols.”. No caso de três ou mais autores, se a forma abreviada gerar aparente identidade de dois trabalhos em que os co-autores sejam diferentes, os co¬autores devem ser explicitados até que a ambiguidade seja eliminada. Por exemplo: os trabalhos de Capovilla, E. O., Raphael, W. D., Guedes, M., Macedo, E. C., Duduchi, M., Capovilla, A. G. S. e Aligieri, S. (1995) e Capovilla, E. O., Raphael, W. D., Macedo, E. O., Duduchi, M. e Santos, A.O. (1995) são citados da seguinte maneira: Capovilla, Raphael, Guedes e cols. (1995) e Capovilla, Raphael, Macedo e cols. (1995) verificaram que (...). No entanto, lembre-se que nas referências todos os nomes devem ser relacionados. <br/><br/>Ao citar diversos trabalhos entre parênteses, ordene-os sempre alfabeticamente, e não por data. <br/><br/>A data mencionada no texto e nas referências bibliográficas deve ser aquela da edição usada pelo autor. Caso seja importante indicar a data original da edição da obra, faça-o entre parênteses ao final da referência, sem usar ponto final dentro ou fora dos parênteses. Por exemplo: (Original publicado em 1953). Neste caso, indique no corpo do texto a data da publicação original e a data da edição consultada – por exemplo: James (1890/1983). <br/><br/>Ao transcrever um trecho de uma obra, faça-o entre aspas e, ao final da transcrição, cite a página onde se encontra o trecho. Por exemplo: “O psicólogo, quando atua como cientista do comportamento, investiga, descreve e/ou aplica princípios e leis do comportamento” (Danna & Matos, 1982, p. 28). Se o texto transcrito tiver mais de três linhas, utilize as mesmas regras, mas faça a transcrição em parágrafo distinto, recuado cinco centímetros da margem esquerda, sem aspas, sem itálico e em letra 10. <br/><br/>Apanhados em flagrante nos batuques, directamente dos lábios das cantadeiras, revelam esses improvisos, na sua ingénua rudeza formal, a índole lírico-satírica dessa raça humilde e forte, paciente e heróica que vem sendo, há milénios, espoliada e martirizada, em virtude dessas e outras excelentes qualidades e do seu único e horrível defeito de ser negra. (Cardoso, 1989, p. 86)<br/> <br/>Uma citação de fonte secundária somente deve ser utilizada quando for realmente indispensável. Por exemplo: “Cunha (1976, citado por Fagundes, 1982) sugeriu quatro características necessárias a uma linguagem científica.” Nas referências bibliográficas, citar apenas a obra consultada.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-90141234149670150242011-02-18T04:35:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.883-07:00Documentos mais consultadosDocumentos mais consultados na Biblioteca do Campus de Palmarejo durante o I Semestre:<br/><br/><a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2011/02/top_doc_semestre.pdf">Documentos mais consultados - I Semestre</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-59953382459741662022011-02-18T04:33:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.878-07:00Professores que mais frequentaram a BibliotecaProfessores que mais frequentaram a Biblioteca do Campus de Palmarejo - I Semestre (lista gerada automaticamente pelo nosso sistema):<br/><br/>Clique parta ter acesso <a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2011/02/top_prof_i_semestre.pdf">Top 25 Professores</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-29092833550262634482011-02-18T04:27:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.873-07:00Alunos que mais frequentaram a BibliotecaClique para ter acesso ao <a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2011/02/top_alunos_i_semestre.pdf">Top 25 Alunos - I Semestre</a> (Biblioteca do Campus de Palmarejo)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-21081164670745008552011-01-24T09:01:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.867-07:00Facebook da Buni-CV<div>Caro Estudante,</div><br/><div>Com mais de 500 milhões de usuários, o <em><strong>Facebook</strong></em><strong><em> </em></strong>conquistou em 2010 o título de site mais visitado do mundo – ultrapassando até mesmo o motor de pesquisa Google.</div><br/>Neste momento a maior parte da nossa comunidade académica utiliza o Facebook, pelo que a nossa Direcção optou pela sua utilização como ferramenta para conseguir atingir o púbico alvo, e promover acções mais efectivas.<br/><br/><span style="font-family:Arial, sans-serif;">Usar o Facebook como agregador é portanto a nossa estratégia, e isso vai permitir-nos estreitar o relacionamento com os nossos leitores (e com toda a Comunidade Académica), criando um novo e poderoso canal de comunicação.</span><br/><br/>O Facebook não vai substituir o Blog da Biblioteca, mas servirá como um complemento informacional e haverá uma interligação bastante dinâmica entre esses dois recursos.<br/><br/>Para visitar o Facebook da Biblioteca da Uni-CV clique <a href="https://amsprd0102.outlook.com/owa/redir.aspx?C=8d4870efd36043d7b9a77deab0f0b174&URL=http%3a%2f%2fwww.facebook.com%2fpages%2fBiblioteca-da-Uni-CV%2f184308098266578" target="_blank">neste link</a>.<br/><br/>Aguardamos a sua visita!<br/><br/>Saudações Académicas,<br/><br/>Abel Monteiro<br/><br/>Director do DSDE<br/><br/> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-6296426689618625392011-01-19T08:20:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.862-07:00Documentos recentes - Biblioteca do DCSH Mindelo<ul><br/> <li>A Criança na Sociedade Contemporânea</li><br/> <li>A Palavra e a Pedra</li><br/> <li>A Questão Estética em Mário de Sá-Carneiro</li><br/> <li>Abertura de Portugal à Cultura europeia: Os bolseiros de Pina Monique</li><br/> <li>Abordagem Sistemática do Conflito</li><br/> <li>Abordar o Ambiente na Infância</li><br/> <li>Acção Social na Área de Saúde Mental</li><br/> <li>Actas 1991</li><br/> <li>Antropologia económica, Velhos e Novos Campos</li><br/> <li>Complementares de Biologia</li><br/> <li>Curso de História da Língua portuguesa</li><br/> <li>Didáctica da Biologia</li><br/> <li>Didáctica da Filosofia I</li><br/> <li>Didáctica da História</li><br/> <li>Didáctica das Ciências económicas e Sociais</li><br/> <li>Didáctica das línguas estrangeiras</li><br/> <li>Educação Ambiental</li><br/> <li>Educação Intercultural</li><br/> <li>Educação pela Arte</li><br/> <li>Educação Sexual na Escola</li><br/> <li>English For Business III</li><br/> <li>English For Science II</li><br/> <li>Ensino de Geologia: Temas Didácticos</li><br/> <li>Ensino do francês: Bibliografia</li><br/> <li>Ensino Superior a Distancia: Contexto Cultural</li><br/> <li>Estudos da Sociologia da Cultura: Livros Leitores do Séc. XIX</li><br/> <li>Etnografia portuguesa</li><br/> <li>Formação Profissional á Distância</li><br/> <li>Francês: Sociedade, Cultura, Linguagem</li><br/> <li>Fundamentos de Ecologia</li><br/> <li>Geografia de Portugal: Meio Físico e Recursos Naturais</li><br/> <li>Geografia Humana de Portugal</li><br/> <li>História (S) da Literatura Americana</li><br/> <li>História de Portugal Contemporânea: Politico Institucional</li><br/> <li>História de Portugal Medievo</li><br/> <li>História de Portugal Moderno: Economia e Sociedade</li><br/> <li>Intervenção Psico-Social</li><br/> <li>Introdução á Informática para Ciências Sociais</li><br/> <li>Introdução aos Estudos Linguísticos</li><br/> <li>Latim I: Língua e Cultura</li><br/> <li>Latim II</li><br/> <li>Língua Alemã I</li><br/> <li>Língua Alemã II</li><br/> <li>Língua e Linguística Alemã IV</li><br/> <li>Linguística inglesa</li><br/> <li>Linguística inglesa: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Linguística Inglesa: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Literatura Alemã II</li><br/> <li>Literatura brasileira</li><br/> <li>Literatura francesa Clássica</li><br/> <li>Literatura francesa Medieval</li><br/> <li>Literatura Inglesa III</li><br/> <li>Literatura portuguesa Clássica: Textos Complementares</li><br/> <li>Literatura portuguesa Moderna e Contemporânea</li><br/> <li>Manual da Educação Intercultural</li><br/> <li>Métodos e Técnicas de Investigação em Antropologia</li><br/> <li>Modernidade e Desigualdade Sociais</li><br/> <li>Morfologia do português</li><br/> <li>Novas Metodologias no ensino do Inglês</li><br/> <li>Os Media e a Aprendizagem</li><br/> <li>Politica Social: Formas de Actuação no Contexto europeu</li><br/> <li>Politica Social: Fundamentos da Actuação das Politicas</li><br/> <li>Portugal Romano: Caderno de apoio</li><br/> <li>Português: Língua Segunda</li><br/> <li>Pré-história de Portugal</li><br/> <li>Promoção da Saúde</li><br/> <li>Sintaxe e Semântica do português: Textos Complementares</li><br/> <li>Sistemas de Informação em Marketing: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Sociedade Cultura e Linguagem</li><br/> <li>Sociedade e Cultura I</li><br/> <li>Sociedade e Cultura Norte-americanas</li><br/> <li>Sociedade e Cultura portuguesas: Textos Complementares</li><br/> <li>Sociedade e Cultura portuguesa II</li><br/> <li>Sociedade portuguesa Contemporânea</li><br/> <li>Sociologia da Família nas Sociedades Contemporâneas</li><br/> <li>Teorias da Aprendizagem: Para uma Educação Baseada na Evidencia</li><br/> <li>Teorias e Metodologias Literárias</li><br/></ul><br/> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-84979146704211713322011-01-19T08:18:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.855-07:00Documentos recentes - Biblioteca do DECM<ul><br/> <li>Análise matemática II</li><br/> <li>Análise matemática II: Guia de Estudo</li><br/> <li>Análise Matemática: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Biologia Vegetal</li><br/> <li>Biotecnologia e Agricultura</li><br/> <li>Ciência da Administração</li><br/> <li>Comércio Electrónico</li><br/> <li>Concepção e Pesquisa de Informação na Internet</li><br/> <li>Contabilidade Geral: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Didáctica da Física e da Química</li><br/> <li>Engenharia e Design do Produto</li><br/> <li>English For Business III</li><br/> <li>Ergonomia e Antropometria</li><br/> <li>Estatística</li><br/> <li>Estatística Aplicada</li><br/> <li>Finanças Internacionais</li><br/> <li>Fundamentos de Computação</li><br/> <li>Geometria Euclidiana</li><br/> <li>Gestão de Canais de Distribuição: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Gestão de Exportação para Pequenas e Médias Empresas: Estudos de Caso</li><br/> <li>Gestão de Exportação: Para Pequenas e Medias Empresas</li><br/> <li>Gestão estratégica de Sistemas de Informação</li><br/> <li>Grandezas e Medidas</li><br/> <li>Instrumentos de Apoio á Gestão do Ambiente</li><br/> <li>Introdução á Ciência e Tecnologia da Vida</li><br/> <li>Introdução á Electricidade Electrónica</li><br/> <li>Introdução á Estatística</li><br/> <li>Introdução á Química da Vida</li><br/> <li>Introdução á Robótica Industrial</li><br/> <li>Investigação Operacional</li><br/> <li>Manual de Números e Operações</li><br/> <li>Matemática Aplicada á Gestão: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Matemática Finita</li><br/> <li>Metodologia do Projecto Tecnológico</li><br/> <li>O Jogo a Matemática</li><br/> <li>Primeiros Socorros</li><br/> <li>Processos Estocásticos Aplicados</li><br/> <li>Qualidade no Software</li><br/> <li>Química Princípios de Estrutura e da Reactividade</li><br/> <li>Segurança e Higiene do Trabalho</li><br/> <li>Sistemas de Informação para Gestão: Conceitos e Evolução</li><br/> <li>Tecnologia dos Ofícios Artísticos</li><br/> <li>Tópicos de Geometria</li><br/> <li>Transformações Geométricas</li><br/></ul><br/><span style="font-size:small;"><span style="line-height:normal;"></span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-60113158025221970592011-01-19T08:08:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.849-07:00Documentos recentes - Biblioteca do DECM<ul><br/> <li>Administração de Redes Informáticas</li><br/> <li>Apoio à decisão em Manutenção na Gestão de Activos Físicos</li><br/> <li>Arquitectura de Computadores</li><br/> <li>Arte Digital: técnicas de Ilustração Digital</li><br/> <li>ASP. NET4.0: Curso Completo</li><br/> <li>Auditoria e Controlo de Sistemas de Informação</li><br/> <li>AutoCAD 2010: Depressa & Bem</li><br/> <li>AutoCAD 3D 2010: Curso Completo</li><br/> <li>Autodesk Inventor 2010: Curso Completo</li><br/> <li>Automação Industrial</li><br/> <li>Autómatos Programáveis</li><br/> <li>Bioquímica: organização Molecular da Vida</li><br/> <li>C# 3.5</li><br/> <li>Cartas e Projecções Cartográficas</li><br/> <li>Circuitos eléctricos</li><br/> <li>Curso de Automação Industrial</li><br/> <li>Curso Técnico de Hardware</li><br/> <li>Data Mining: Descoberta de Conhecimento em Bases de Dados</li><br/> <li>Desenho Técnico Moderno</li><br/> <li>Desenvolvimento de Sistemas de Informação</li><br/> <li>Detecção Remota</li><br/> <li>Elementos de Programação com C</li><br/> <li>Engenharia de Gestão de Projectos</li><br/> <li>Estruturas de Dados e Algoritmos em C</li><br/> <li>Ética para Engenheiros: desafiando a Síndrome do Vaivém Challenger</li><br/> <li>Excel 2007: Guia de Consulta Rápida</li><br/> <li>Exercícios de Gestão de Projectos Resolvidos com o Ms Project</li><br/> <li>Exercícios Resolvidos com Execel para Economia & Gestão</li><br/> <li>Fundamental de UML</li><br/> <li>Fundamental do Windows 7</li><br/> <li>Fundamentos de Programação em JAVA 2</li><br/> <li>Fundamentos de Programação Usando C</li><br/> <li>Gestão da Manutenção: Melhore os Desempenhos Operacionais e Financeiros da sua Manutenção</li><br/> <li>Gestão de Projectos com o Microsoft Project 2007</li><br/> <li>Gestão de Projectos de Software</li><br/> <li>Gestão de Sistemas e Redes em Linux</li><br/> <li>Gestão do Conhecimento: O Novo Paradigma das Organizações</li><br/> <li>Gestão Moderna de Projectos: Melhores Técnicas e práticas</li><br/> <li>Gráficos e Mapas: Representação de Informação Estatística</li><br/> <li>Guia do Laboratório de Química e Bioquímica</li><br/> <li>Hardware PCs e Periféricos: Curso Completo Hardware PCs e Periféricos: Curso Completo</li><br/> <li>Higiene, Segurança, Conservação e Congelação de Alimentos</li><br/> <li>Ilustrador CS3 & CS4: Curso Completo</li><br/> <li>Instalações de Gás na Restauração, Hoteleira e Catering</li><br/> <li>Introdução à Engenharia de Som</li><br/> <li>Introdução à Programação em Java</li><br/> <li>Introdução à Programação Usando C</li><br/> <li>JAVA6 e Programação Orientada pelos Objectivos</li><br/> <li>Linux: Curso Completo</li><br/> <li>MATLAB 7 &6 - Curso Completo</li><br/> <li>Mecânica dos Fluidos</li><br/> <li>Métodos dos Elementos Finitos: Técnicas de Simulação Numérica em Engenharia</li><br/> <li>Microsoft Office, Project 2007: Depressa & Bem</li><br/> <li>Motores Eléctricos</li><br/> <li>Óptica e Fotónica</li><br/> <li>Organização e Gestão da Manutenção de Equipamentos, Instalações e Edifícios</li><br/> <li>Outsourcing de Serviços de Sistemas de Informação</li><br/> <li>Pascal: Técnicas de Programação</li><br/> <li>PowerPoint 2007: guia de Consulta Rápida</li><br/> <li>Práticas de C#: Algoritmia e Programação Estruturada</li><br/> <li>Probabilidades e Estatística para Engenharia</li><br/> <li>Programação com Classes em C++</li><br/> <li>Programação com Excel para Economia & Gestão</li><br/> <li>Programação em C++: Conceitos Básicos e Algoritmos</li><br/> <li>Programação para Dispositivos Móveis em Windows Mobile 6: Curso Completo</li><br/> <li>Redes Celulares</li><br/> <li>Redes Cisco para Profissionais</li><br/> <li>Redes de Computadores: Curso Completo</li><br/> <li>Segurança e Saúde no Trabalho em Ambiente de Escritório</li><br/> <li>Segurança em Redes Informáticas</li><br/> <li>Segurança Informática nas Organizações</li><br/> <li>Sistemas Digitais: Princípios e Práticas</li><br/> <li>Sistemas e Redes de Telecomunicações</li><br/> <li>Sistemas Electrónicos com Microcontroladores Sistemas Electrónicos com Microcontroladores</li><br/> <li>Soluções Informáticas na Gestão de Recursos Humanos</li><br/> <li>SQL Server 2008: Curso completo</li><br/> <li>SQL: Structured Query Language</li><br/> <li>Técnicas de Automação</li><br/> <li>Tecnologia de Sistemas Distribuídos</li><br/> <li>Tecnologias de Informação: O que são, para que servem?</li><br/> <li>Tecnologias dos Equipamentos Informáticos</li><br/> <li>Topografia Geral</li><br/> <li>Topografia: conceitos e Aplicações</li><br/> <li>Ventilação na Restauração e Hotelaria: Técnicas para uma Boa QAI</li><br/> <li>Windows Server 2008: Curso Completo</li><br/> <li>Sistemas Operativos</li><br/></ul>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-78473578645015143652011-01-19T08:04:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.829-07:00Documentos recentes - Biblioteca da ENG<ul><br/> <li>Álgebra</li><br/> <li>Estatística</li><br/> <li>Matemática e Novas Tecnologias</li><br/> <li>Topologia</li><br/> <li>Física Geral: Caderno de Apoio</li><br/> <li>Filosofia da Educação Tecnológica</li><br/> <li>Didáctica do Inglês</li><br/> <li>Didáctica da Física e da Química</li><br/> <li>Metodologia do Projecto Tecnológico</li><br/> <li>Sistema de Informação para Gestão: Conceitos e Evolução</li><br/> <li>Geometria Euclidiana</li><br/> <li>AS Redes de Computadores</li><br/> <li>Didáctica da Contabilidade e Gestão</li><br/></ul>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-18134410825227249392010-11-12T02:59:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.812-07:00Documentos recentes (Novembro 2010)** Arquitectura da Gestão de Sistemas de Informação<br/><br/>** Fundamentos de Programação Usando C<br/><br/>** Soluções Informáticas na Gestão de Recursos Humanos<br/><br/>** Windows Server 2008: Curso Completo<br/><br/>** Illustrator CS3<br/><br/>CS4: Curso Completo<br/><br/>** Matlab 7<br/><br/>** C# 3.5<br/><br/>** Arquitectura de Computadores<br/><br/>** Gestão de Projecto com o Microsoft Project 2007<br/><br/>** Business Intelligence: Tecnologias de Informação na Gestão de Conhecimento<br/><br/>** Programação em C++: Conceitos Básicos e Algorítmos<br/><br/>** Programação em C++: Algorítmos e estruturas de Dados<br/><br/>** Gestão de Projectos com o Microsoft Project 2007<br/><br/>** Web Design: Estrutura, Concepção e Produção de Sites Web<br/><br/>** AutoCAD 2010: Depressa Bem<br/><br/>** Soluções Informáticas na Gestão de Recursos Humanos<br/><br/>** Matlab 7 6: Cursos Completo<br/><br/>** Windows Server 2008: Curso Completo<br/><br/>** Tecnologia de Sistemas Distribuídos<br/><br/>** Autocad 2010: Depressa Bem<br/><br/>** Composição e Produção Musical com o PC<br/><br/>** Arquitectura de Computadores<br/><br/>** SQL Server 2008: Curso completo<br/><br/>** Business Intelligence: Tecnologias da Informação na gestão de Conhecimento<br/><br/>** Arquitectura da Gestão de Sistemas de Informação<br/><br/>** IT Governance: A Gestão da Informática<br/><br/>** Web services: Aplicações Distribuídas sobre Protocolos Internet<br/><br/><a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/documentos_recentesnovembro2010.docx">Clique aqui para ter acesso a lista completa</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-7233771462206941502010-11-11T04:07:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.808-07:00Os 25 Títulos mais lidos na Biblioteca do Campus de PalmarejoClique para ter acesso aos <a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/top_livros.pdf">Títulos mais lidos</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-42395203236075341002010-11-11T04:06:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.790-07:00Os Professores mais frequentes da Biblioteca do Campus de PalmarejoOs Professores mais frequentes da Biblioteca do Campus de Palmarejo (gerado automaticamente pelo nosso sistema).<br/><br/>Clique para ter acesso aos <a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/top_prof.pdf">Professores mais frequentes</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-46628620319360174952010-11-11T04:04:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.786-07:00Os 25 Alunos mais frequentes na Biblioteca do Campus de PalmarejoClique neste link para consultar os <a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/top_alunos.pdf">Alunos mais frequentes</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-77936321979512662672010-11-11T03:45:00.000-08:002012-08-22T09:58:39.781-07:00Acesso a Biblioteca do Campus de Palmarejo[caption id="attachment_77" align="alignnone" width="300" caption="Acesso a Biblioteca do Campus de Palmarejo"]<a href="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/acesso_bib_novembro.jpg"><img class="size-medium wp-image-77" title="Acesso a Biblioteca do Campus de Palmarejo" src="http://bunicv.files.wordpress.com/2010/11/acesso_bib_novembro.jpg?w=300" alt="" width="300" height="221" /></a>[/caption]<br/><br/>Clique na imagem para aumentar<br/><br/> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-32204687718409319012010-10-11T12:15:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.777-07:00Video de divulgação<object height="350" width="425"><br/> <param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cxwXk0SbBzk"><br/> <param name="wmode" value="transparent"><br/> <embed src="http://www.youtube.com/v/cxwXk0SbBzk;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="350" width="425"><br/> </object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-37041271977035892472010-05-31T13:31:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.740-07:00Dados estatisticos do dia 28 Maio 2010<div id="msgcns!CA0D24559DB85517!144" class="bvMsg"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ3euI5hynfoGigV4uCEQCWrTzhJewNG3ZP1QEe_8wqh74stokU8k7tdp7JpQ3Gm9moqpxoWJ-BSEooPxRwtJPLsatcjD8T67WYGM6VRlQzxTenPH6Om5KxZ_okukJ1j2xPoeb0Sjw8GVU/s1600/esta1.BMP" target="_blank"> Biblioteca do Campus de Palmarejo</a><br/><a rel="WLPP;url=https://ijb8mg.blu.livefilestore.com/y1mSKzbEeJ2CPB5PwBlzQFtvEeKzOTg57THn5gvwkPmHLQzt0ExWLKcqslctw951r-y8cZhhV6HsOOTDSKVEJpkTVNKVTeIp6rIiUSEXp8rWXqEEdkU-yIcqY0Idba1mwhZDQ3llJUZqoAjAM2va8LXhQ/esta1.jpg" href="https://ijb8mg.blu.livefilestore.com/y1mSKzbEeJ2CPB5PwBlzQFtvEeKzOTg57THn5gvwkPmHLQzt0ExWLKcqslctw951r-y8cZhhV6HsOOTDSKVEJpkTVNKVTeIp6rIiUSEXp8rWXqEEdkU-yIcqY0Idba1mwhZDQ3llJUZqoAjAM2va8LXhQ/esta1.jpg" target="_blank"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ3euI5hynfoGigV4uCEQCWrTzhJewNG3ZP1QEe_8wqh74stokU8k7tdp7JpQ3Gm9moqpxoWJ-BSEooPxRwtJPLsatcjD8T67WYGM6VRlQzxTenPH6Om5KxZ_okukJ1j2xPoeb0Sjw8GVU/s1600/esta1.BMP" target="_blank"></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-70632945539402015472010-05-31T13:07:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.386-07:00Identificação e inscrição de leitores<div id="msgcns!CA0D24559DB85517!132" class="bvMsg"><span style="font-size:10pt;font-family:Tahoma,sans-serif;color:black;">Avisamos<br/>que a partir do dia 27 de Maio de 2010, a apresentação de um documento<br/>de identificação será obrigatória e o mesmo deverá ficar retido no<br/>Front Office durante a permanência do utilizador na biblioteca.</span></div><br/>A<br/>partir do dia 2 de Junho de 2010 todos os utilizadores da biblioteca<br/>deverão estar inscritos como leitores, pelo que deverão efectuar as<br/>suas inscrições nos balcões de atendimento das bibliotecas da Uni-CV.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-32554370594448732482010-05-31T12:58:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.746-07:00Documentos recentes (Setembro 2010)<h1>Informática</h1><br/><ul><br/> <li>Auto desk Viz curso completo</li><br/> <li>3 Ds Max: Curso Completo</li><br/> <li>Matlab 7 e 6 curso completo</li><br/> <li>Maya. Depressa & Bem</li><br/></ul><br/><h1>História literatura cabo-verdiana</h1><br/><ul><br/> <li>A Cabeça Calva de deus</li><br/> <li>A capela Pico Vermelho em Santiago</li><br/> <li>A construção da Identidade Nacional</li><br/> <li>A fortuna dos dias</li><br/> <li>A importância Histórica de Cidade Velha</li><br/> <li>A morte do Ouvidor</li><br/> <li>A praia de 1850 a 1860: O porto, Comércio e a Cidade</li><br/> <li>A Viúva Virgem</li><br/> <li>Cabo verde – Apontamento Histórico sobre Ilha</li><br/> <li>Cabo verde e S. Tomé e Príncipe</li><br/> <li>Cabo verde Formação e extinção de uma sociedade</li><br/> <li>Cabo verde 30 anos de cultura 1975-2005</li><br/> <li>Cabo Verde em chão de cultura</li><br/> <li>Cabo Verde na rota dos naufrágios</li><br/> <li>Cabo Verde os bastidores da independência</li><br/> <li>Cabral no cruzamento de Época</li><br/> <li>Claridade a palavra dos outros</li><br/> <li>Em Busca da Nação</li><br/> <li>Em busca da Nação</li><br/> <li>Escritos Filológicos e outros ensaios</li><br/> <li>Filhas de vento</li><br/> <li>Imigrantes em terra de emigrantes</li><br/> <li>Marcos cronológicos da Cidade Velha</li><br/> <li>Mitografias</li><br/> <li>No ponto do rebuçado</li><br/> <li>Poemas de Arménio Vieira</li><br/> <li>Preces e súplicas ou os Cânticos da desesperança</li><br/> <li>Sapatos de defunto</li><br/> <li>Simpósio Internacional sobre Cultura e literatura</li><br/> <li>Paraíso apagado por um trovão</li><br/> <li>Santo Antão no Limiar do século XIX: da tensão</li><br/> <li>Surgimento de Câmaras nas Ilhas do Norte</li><br/> <li>Tenho o Infinito trancado em casa</li><br/></ul><br/><h1>Geografia</h1><br/><ul><br/> <li>Cosmos</li><br/> <li>Gráficos e mapas – representação Sistemas de informação Geográfica</li><br/> <li>Topografia geral 5ª ed.</li><br/> <li>Topografia geral 5ª ed.</li><br/> <li>Tópicos para uma Catástrofe – O Homem</li><br/></ul><br/><h1>Matemática</h1><br/><ul><br/> <li>Conjectura de Poincaré</li><br/> <li>Análise categórica, árvores de decisão</li><br/></ul><br/><h1>Dicionários</h1><br/><ul><br/> <li>Dicionario Pe Lengua Espanola</li><br/> <li>Dicionário: Espanhol -Português/ Português - Espanhol</li><br/> <li>Dicionário: Espanhol -Português/ Português - Espanhol</li><br/> <li>Dicionário de estética</li><br/> <li>Dicionário de latim - Português</li><br/> <li>Dicionário Gramatical de verbos Portugueses</li><br/></ul><br/><h1>Sociologia</h1><br/><ul><br/> <li>Desigualdades, Desregulação e riscos</li><br/> <li>Imigração e Cidadini Local</li><br/> <li>Migrações, Permanências e diversidades</li><br/> <li>Comunidades de leitura</li><br/></ul><br/><h1>Educação</h1><br/><ul><br/> <li>Africanidades Versus Europeísmo</li><br/> <li>Globalização e Educação</li><br/></ul><br/><h1>Linguística</h1><br/><ul><br/> <li>Bilinguismo ou Diglossia</li><br/></ul><br/><h1>Religião</h1><br/><ul><br/> <li>Muçulmana e Mulher</li><br/> <li>Racionalismo Cristão</li><br/></ul><br/><h1>Biologia</h1><br/><ul><br/> <li>Botânica - passagem á vida terrestre</li><br/> <li>Evolução a duas Vozes</li><br/> <li>Reactores Biológicos – fundamentos</li><br/></ul><br/><h1>Politica</h1><br/><ul><br/> <li>A Guerra no Iraque e o Neoconservadorismo</li><br/> <li>A Integração dos Emigrantes no Sistema Político</li><br/> <li>Palestina – paz Sim, Apartheid Não</li><br/> <li>Os estados – nações e o desafio de integração regional</li><br/></ul><br/><h1>Direito</h1><br/><ul><br/> <li>Especialização e mobilidade temática</li><br/></ul><br/><h1>Filosofia</h1><br/><ul><br/> <li>Do sentir e do pensar</li><br/> <li>História das Mitologias II</li><br/> <li>Introdução ao pensamento Islâmico</li><br/> <li>Teoria das transformações</li><br/></ul><br/><h1>Ciências Sociais</h1><br/><ul><br/> <li><strong> </strong>Objectos Impuros</li><br/></ul><br/><h1>Física</h1><br/><ul><br/> <li>Óptica e Fotónica</li><br/> <li>Crónicas dos átomos e das galáxias</li><br/></ul><br/><h1>Cultura portuguesa</h1><br/><ul><br/> <li>Eduardo Lourenço e a cultura portuguesa</li><br/></ul><br/><h1>História da África</h1><br/><ul><br/> <li>Indomável – uma luta pela liberdade</li><br/></ul><br/><h1>Economia</h1><br/><ul><br/> <li>Inovação e globalização</li><br/></ul><br/><h1>Literatura portuguesa</h1><br/><ul><br/> <li>Obra poética de Florbela espanca – Vol. II</li><br/> <li>Obra poética de Florbela espanca – Vol. II</li><br/></ul><br/><h1>Biografia</h1><br/><ul><br/> <li>O meu testemunho</li><br/></ul><br/><h1>História Angolana</h1><br/><ul><br/> <li>Ficheiros secretos da descolonização de Angola</li><br/></ul><br/><h1>Reportagem Jornalismo</h1><br/><ul><br/> <li>Guerra (A) em directo</li><br/></ul>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-75062306702688183892010-05-31T12:54:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.752-07:00Recursos On-Line<div id="msgcns!CA0D24559DB85517!120" class="bvMsg"><a href="http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx">Dicionário On-Line da lingua portuguesa</a><br/><a href="http://www.netdrugs.info/enciclopedia/index.shtml">Enciclopédia medica On-Line </a><br/><a href="http://www.molwick.com/pt/livros/index.html">Livros On-Line gratis em PDF</a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1480221691203014124.post-55242483164640588212010-05-31T12:52:00.000-07:002012-08-22T09:58:39.757-07:00Dicas para pesquisa no Google<div id="msgcns!CA0D24559DB85517!118" class="bvMsg">1. OR: Uma coisa ou Outra</div><br/>Normalmente quando você faz uma busca no google ele realiza uma<br/>varredura por páginas que contenha todas as palavras digitadas. Você<br/>pode pesquisar utilizar a opção OR para pesquisar sites que tenham uma<br/>palavra OU a outra, está dica funciona também com “”|” (sem aspas).<br/><br/>Exemplos:<br/>dinheiro OR investimento<br/>amor | paixao<br/><br/>2. Citações entre Aspas<br/><br/>O Google realizará a busca utilizando todas as palavras pela qual você<br/>buscou, se utilizar aspas, ele vai procurar exatamente o que está<br/>dentro delas.<br/><br/>Exemplos:<br/>Vencedor Aprendiz 4<br/>“Vencedor Aprendiz 4″<br/><br/>3. NOT: Negação<br/><br/>Se quiser procurar por uma página e deseja que nela não contenha uma palavra específica, use o símbolo de menos “-”<br/><br/>Exemplo:<br/>-motorola modelos celulares<br/><br/>Exibirá páginas que contém modelos de celulares, porém não exibira nenhum que contenha a palavra motorola<br/><br/>4. Termos Similares<br/><br/>Para trazar páginas com contéudo semalhantes utilize o simbolo “~” (til).<br/><br/>Exemplo:<br/>~tecnologia faculdade<br/><br/>5. Wildcard: caractere curinga<br/><br/>Utilizado para encontrar pedaços de texto que não recorda, ou mesmo uma<br/>música, nome de site na internet. Use o asterisco (*) para especificar<br/>qualquer coisa entre as palavras.<br/><br/>Exemplos:<br/>mundo * tribos<br/>h* potter<br/><br/>6. Busca avançada<br/><br/>Quando necessário, a busca avançada fornece comandos extras, utilize está opção na home do Google (pesquisa avançada)<br/><br/>7. Definições<br/><br/>Essa eu particularmente gosto bastante, não sabe o que significa alguma<br/>coisa? utilize define:oquerosaber para aprender mais uma com o oráculo.<br/><br/>Exemplo:<br/>define:iphone<br/>define:mulheres (resposta muito boa no Google)<br/><br/>8. Calculadora<br/><br/>Isso mesmo, você pode realizar somas, subtrações, multiplicaçõs e divisões, usando +,-,* e /.<br/><br/>Exemplo:<br/>50 * 599<br/><br/>9. Número intermediário<br/><br/>Retorna valores especificados entre o valor inicial e final. Utilize<br/>dois pontos (“..”) entre um número e outro, e o Google vai trazer<br/>apenas resultados que tenham números dentro do intervalo que você<br/>definiu<br/><br/>Exemplo:<br/>oscar 2005..2007<br/><br/>Retorna páginas com contéudo faladno do Oscar entre os anso de 2005 e 2007<br/><br/>10. Site específico<br/><br/>Busca por alguma termo dentro do site, a maioria dos sites oferece<br/>busca interna, mais para aqueles que não possuem utilize o comando<br/>“site:” junto do domínio onde você deseja buscar<br/><br/>Exemplo:<br/>site:mundodastribos.com<br/>11. Encontre páginas que fazem link para uma outra<br/><br/>Imagine que você encontrou um texto bem interessante, e deseja saber se<br/>outros sites fazem link para esta. O Google irá mostrar o contéudo<br/>relacionado ao dela.<br/><br/>Exemplo:<br/>link:google.com.br<br/><br/>12. Busca direcionada<br/><br/>O Google procura encontrar somente contéudo do assunto escolhido. é útil quando sabe-se o que procura.<br/><br/>Exemplos:<br/>Busca por Livros – http://www.google.com.br/books<br/>Busca por Imagens – http://images.google.com.br/<br/>Busca por Blogs – http://www.google.com.br/blogsearch<br/><br/>13. Filmes, Músicas<br/><br/>O Google tem a possibilidade de realizar buscas especificas por filmes, músicas.<br/><br/>Exemplos:<br/><br/>movie:harry poter<br/>music:the tears of the dragon<br/><br/>15. Encontre determinados tipos de arquivos<br/><br/>Este também é um dos meus preferidos, utilize o comando “filetype:”<br/>acompanhado da extensão que deseja encontrar, documentos em PDF,<br/>documentos do Word, planilhas do Excel são algumas das extensões<br/>suportados pelo Google.<br/><br/>Exemplos:<br/>curriculo filetype:doc<br/>investimentos filetype:xls<br/><br/>16. Especifique em que parte deseja buscar<br/><br/>É possível buscar pelas palavras em determinadas partes de uma página específica, ajudando a filtrar os resultados na busca.<br/>Utilize “inurl:” (apenas no endereço das páginas), “intitle:” (apenas<br/>no título), “intext:” (apenas no texto) e “inachor:” (apenas nos<br/>marcadores do corpo do texto).<br/><br/>Exemplos:<br/>intitle:pan 2007<br/>fotos inurl:passaros<br/><br/>17. Utilize o cache do Google<br/><br/>Você pode usar deste recurso para encontrar contéudos que já não existe<br/>mais nas páginas, porém nos servidores do Google ainda estão em cache,<br/>são página que são salvas pelo Google de tempso em tempos.<br/><br/>Exemplo:<br/>cache:www.mundodastribos.com<br/><br/>18. Pergunte que o oráculo responde<br/><br/>Não sabe sobre um assunto ? faça a pergunta ao Google, provavelmente<br/>ele terá a resposta. Não hesite em colocar frases completas, pois a<br/>resposta pode estar mais próxima do que você imagina.<br/><br/>Exemplos:<br/><br/>Por que a terra é redonda?<br/>como colocar um video no youtube?<br/><br/>Fonte:http://www.mundodastribos.comUnknownnoreply@blogger.com3